七巧科技活動方案
2021-11-04方案的背景與目標1、背景七巧科技科普系列活動(原智力七巧板科普系列活動)自1993年在全國開展以后,
以七巧拼擺為載體的課間開發
2021-11-04執筆人 溫州樂清市南華寄宿學校 虞淑娜【摘要】本文主要通過行動研究和文獻研??法，對以七巧拼擺為載
“七巧科技實踐活動”實施方案
2021-11-04--- 山東省東營市勝利第46中 馬雪艷 鄔衛東課程名稱：七巧科技校本課程的研究與開發開發者、主講
“智力七巧板”校本課程總結
2021-11-04那大實驗小學 魏秀麗執筆 我們知道隨著時代的發展，社會的變化，科技的日異更新，在新教育理
為學生打開創造之門的金鑰匙 ---我校開展“智力七巧板”活動的實踐與體會
2021-11-04山東省臨沂市第九實驗小學 張艷 韓殿國被稱為“東方魔方”的智力七巧板是中國著名的拼圖玩具，它起源
“智力七巧板”助力農村完小校園文化建設的實踐研究
2021-11-04毛益利 奉化區莼湖鎮下陳小學一、選題背景或緣由1.建設校園文化的需要 眾所周知校園文化
七巧科技活動的特點和意義
2021-11-04七巧科技活動的特點 “七巧科技”系列活動自啟動以來，得到了各地組織單位、學校的大力支持，他們一致認為
“智力七巧板”校本課程活動方案
2022-01-10那大實驗小學 魏秀麗 隨著時代的發展，社會的變化，科技的日異更新，在新教育理念的
七巧科技活動方案
2022-01-10青島市嶗山七中 姜沛佩一、方案的背景與目標：1、背景：七巧科技科普系列活動（原智力七巧板科普系列活
七巧板在中學學科實踐活動中的玩法探究
2022-01-10煙臺第二十一中學 王盛章 七巧板是我國一項傳統的游戲，本身具有豐富的數學內涵.同時，七巧
智力七巧板，拼出一條創新路
2022-01-10臨朐縣城關街道城關初級中學高會萍、馬明忠 “智力七巧板”由宋代的“燕幾圖”演變而來，以動物體的
七巧科技課題研究
2022-01-10本課題立論依據（含課題研究的現實背景、創新亮點、理論和實踐意義） 一、現實背景：創新教育、
臨朐縣城關中學校本課程
2022-01-10闖科技品牌，創特色學校
2022-01-10——淺談長城中心小學科技校本課程的實施 長城中心小學 劉 丹 旅順口區長城中心小
淺談七巧板教學 培養學生創造思維能力
2022-01-10大連市旅順口區長城中心小學 曹娟 21世紀將是一個知識創新的世紀，新世紀正在召喚大批高素
奧妙無窮的七巧板
2013-01-29大連市旅順口區長城中心小學 梁芳 孩子是未來的希望，在他們成長的過程中，我們不僅要教授他
如何指導小學生進行發明創造活動
2017-01-19大連市旅順口區長城中心小學 王豐斌 學校的發明創造教育活動是指教師運用創造教育理論引